Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=У25/2015/2<.>
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18
1.


    Топузов, О. М.
    "Формальна освіта допоможе вам вижити. Самоосвіта приведе вас до успіху" [Текст] / О. М. Топузов // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 5-6
ББК 74

Рубрики: Освіта--сучасні проблеми,  Самоосвіта--вчителі
Кл.слова (ненормированные):
формальна освіта -- творчий педагог -- науково-педагогічний потенціал
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


   
    До дня науки [Текст] // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 7-12
ББК 7п7 + 74.04п(4Укр)

Рубрики: Премії--педагогічні--Україна
Кл.слова (ненормированные):
іменні премії -- педагогічні премії
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Li, Ji Ниа
    Modern Chinese shool: Traditions and foreign influence [Текст] / Ji Ниа Li // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 13-22. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
ББК 74.04(5Кит)

Рубрики: Освіта--Китай, ХIХ-поч. ХХI ст.
   Китай--освіта
Кл.слова (ненормированные):
конфуціанство -- традиційна школа
Аннотация: Висвітлюється розвиток педагогічної думки та загальної середньої освіти в Китаї впродовж ХIХ - початку ХХI ст. Зазначається, що для Китаю до початку ХIХ ст. були характерні крайня ізольованість і несприйнятливість до будь-якого зарубіжного впливу. Величезний вплив не лише на державне управління, а й на освіту в Китаї мало конфуціанство, норми поведінки та ціннісні орієнтири якого стали загальноприйнятими, перетворилися на символ "справді китайського". Таким чином, кожен китаєць незалежно від народження та виховання повинен був стати насамперед конфуціанцем. Перша опіумна війна (1839-1842 рр.) продемонструвала культурну й економічну відсталість Китаю і стимулювала розвиток системи освіти, виникнення навчальних закладів європейського типу, запровадження класно-урочної системи. На початку ХХ ст. на китайську школу та педагогічну науку істотно вплинули ідеї прагматизму та вільної педагогіки. З другої половини ХХ ст. і до сьогодні в КНР активно вивчають, узагальнюються й адаптуються різні зарубіжні педагогічні ідеї і концепції. Особливо популярні в країні погляди українського педагога В. Сухомлинського.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Кугай, Наталія Василівна.
    Порівняльний аналіз підготовки майбутніх учителів математики у Польщі та Україні [Текст] / Н. В. Кугай // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 23-32. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.489(4Пол) + 74.489.85

Рубрики: Вища педагогічна освіта--вчитель математики,  Вища педагогічна освіта--Польща
   Польща--вища педагогічна освіта
Кл.слова (ненормированные):
підготовка вчителя математики -- математична підготовка
Аннотация: Проведено порівняльний аналіз навчальних планів підготовки вчителів математики окремих вищих навчальних закладів Польщі і України. Визначено спільні та відмінні риси підготовки вчителів математики в обох країнах. Значні відмінності виявлено в загальній, інформаційній та мовній (вивчення іноземної мови) підготовці.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Гриненко, Діна Віталіївна.
    Educatory process as one of formation prereguisites for the key competences of the secondary schoolchildren [Текст] / Д. В. Гриненко // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 33-43. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
ББК 74.202.4

Рубрики: Ключові компетентності--школярі
Кл.слова (ненормированные):
дидактичні передумови -- ключові компетентності -- організація навчання
Аннотация: Розглядаються дидактичні умови процесу формування ключових компетентностей учнів основної школи. Особливу увагу приділено класифікації дидактичних умов, а також ролі кожної з них у процесі формування тих чи інших компетентностей; обгрунтовано поняття ключової компетентності та навчального процесу у школі, а також запропоновано шляхи вдосконалення шкільної освіти у сфері створення навчальних програм для кожного предмета, організації навчального процесу на занятті, забезпечення сприятливої атмосфери в класі та правильного використання робочого місця дитини залежно від завдань, які виконуються на уроці. Наголошено на найефективніших методах та прийомах, що можуть застосовувати з метою формування умінь і навичок як компонентів тієї чи іншої ключової компетентності сучасного школяра. Особливий наголос зроблено на методах, що можуть бути використаними для забезпечення вмотивованості учня та усвідомленого засвоєння ним матеріалу в процесі навчання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


    Калинина, Людмила Николаевна.
    Анализ и перспективы использования облачных технологий в процессе управления общеобразовательными учебными заведениями [Текст] / Л. Н. Калинина, С. С. Петровский // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 44-64. - Бібліогр. у кінці ст.: 20 назв.
ББК 74.24к2(4Укр)

Рубрики: Управління ЗНЗ--хмарні технології
Кл.слова (ненормированные):
інформаційне суспільство -- інформаційне управління -- хмарні технології -- онлайн-офіс -- веб-сервіс -- електронний документообіг -- інформаційний ресурс -- програмний продукт
Аннотация: Розглянуто моделі обслуговування хмарних обчислень, розкрито суть і специфіку базових хмарних технологій Microsoft і Googl для управління інформацією, взаємодією та спільною роботою з нею, організації електронного документообігу в управлінні школою. На підставі вивчення практики управління визначено пріоритетні форми й типи управління, конкретизовано особливості застосування веб-ресурсів і хмарних технологій в управлінні загальноосвітніми установами в умовах постіндустріального суспільства. Проведено аналіз можливостей, які надають програмні продукти компаній Googl (Googl Docs і Googl Drive) і Microsoft (SkyDrive і Microsoft Office 365).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Пентилюк, Марія Іванівна.
    Типологія уроків у контексті сучасної лінгводидактики [Текст] / М. І. Пентилюк // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 65-78. - Бібліогр. у кінці ст.: 16 назв.
ББК 74.268.1Укр

Рубрики: Українська мова--викладання--лінгводидактика
Кл.слова (ненормированные):
урок української мови -- типологія уроків -- аспектні уроки -- сучасна класифікація уроків -- методичні варіанти уроків
Аннотация: Аналізується наукова типологія сучасного уроку української мови в процесі розвитку традиційної й новітньої лінгводидактики з середини минулого століття. Особливу увагу приділено сучасним інтепретаціям типології уроків і ваговомому внеску в її розв'язання українських учених-методистів. У схемах і таблицях автор пропонує порівняльний аналіз типів уроків мови і спонукає до подальших пошуків розв'язання цієї важливої проблеми в реалізації мовної освіти в Україні.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Мелешко, Віра Василівна.
    Моделювання освітнього округу в сільській місцевості на засадах міжшкільної взаємодії [Текст] / В. В. Мелешко // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 79-91. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
ББК 74.247.1(4Укр)

Рубрики: Освітній округ--сільські школи,  Регіональна система освіти--сільська місцевість--Україна
Кл.слова (ненормированные):
освітній округ -- управління освітнім округом -- регіональна система освіти -- модель освітнього округу
Аннотация: Проаналізовано тенденції розвитку сучасної освіти на регіональному рівні, розкрито сутність процесу моделювання як способу пізнання, що дає можливість надати повнішу інформацію про оновлену педагогічну систему, обгрунтовано методологічні підходи до моделювання освітнього округу, що здійснюється на засадах інтеграції та взаємодії. Виявлено умови функціонування освітніх округів у мережі закладів загальної середньої освіти, які функціонують у сільській місцевості. Сформульовано принципи моделювання нового утворення, визначено його роль та функції в сільській місцевості, обгрунтовано структурні компоненти моделі освітнього округу, визначено рівні взаємодії його суб'єктів, що виявляються внаслідок управлінських впливів та дій, розкрито сутність управлінського аспекту в структурі моделі освітнього округу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Редько, Валерій Григорович.
    Підручник з іноземної мови як засіб оволодіння учнями досвідом самостійної діяльності: результати моніторингу [Текст] / В. Г. Редько // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 92-102. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.268.1

Рубрики: Підручники--іноземні мови,  Моніторинг--шкільні підручники--іноземні мови,  Самостійна робота--підручник іноземної мови
Кл.слова (ненормированные):
підручники з іноземної мови -- досвід самостійної діяльності -- моніторинг
Аннотация: Описуються процедура, технологія і результати дослідження дидактичного потенціалу шкільних підручників з іноземних мов щодо сприяння оволодінню учнями досвідом самостійної діяльності. Автор розглядає цю проблему в контексті компетентнісної парадигми як різноаспектний та обов'язковий процес підготовки навчальної літератури.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Бакуліна, Наталія Валеріївна.
    Taking into consideration the peculiarities of the Hebrew vocabulary in the selection of the lexical material for the formation of pupils' linguistic and cultural competence [Текст] / Н. В. Бакуліна // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 103-126. - Бібліогр. у кінці ст.: 37 назв.
ББК 74.268.1

Рубрики: Іврит--вивчення
Кл.слова (ненормированные):
мова іврит -- словниковий склад -- національно-культурна семантика -- лінгвокультурна компетентність
Аннотация: Розглядаються особливості словникового складу мови іврит для подальшого врахування в методиці навчання, зокрема у формуванні лінгвокультурної компетентності учнів. Оскільки національно-культурні особливості позначаються і на всіх мовних рівнях, і на рівнях тексту у широкому плані (на рівні змісту, мовних і мовленнєвих засобів висловлювання, на рівні підтексту), їх необхідно враховувати в доборі змісту навчання. Лінгвокультурні особливості тієї чи іншої мови переважно спостерігаються на лексичному рівні. Тому метою цієї статті є аналіз особливостей словникового складу мови іврит для подальшого врахування в методиці навчання, зокрема у формуванні лінгвокультурної компетентності учнів. Проаналізовано різні категорії словникового складу сучасної мови іврит, розуміння яких сприятиме науково обгрунтованому добору змісту навчання, зокрема формуванню лінгвокультурної компетентності учнів. Здійснений нами аналіз словникового складу івриту, особливо міжмовних запозичень з української та російської мов, має стати основною для добору лексики мови іврит з метою формування мовної, мовленнєвої та соціокультурної, зокрема лінгвокультурної та міжкультурної, компетенції учнів. Подальшу перспективу дослідження вбачаємо у глибокому теоретичному й методичному розробленні проблеми реалізації лінгвокультурного підходу до навчання як мови іврит, так і інших мовних курсів, які впроваджуються у системі освіти України.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Надтока, Олександр Федорович.
    Перспективи розвитку методики навчання географії на основі особистісно орієнтованого навчання [Текст] / О. Ф. Надтока // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 125-135. - Бібліогр. у кінці ст.: 17 назв.
ББК 74.262.68

Рубрики: Особистісно орієнтоване навчання--географія
Кл.слова (ненормированные):
особистісно орієнтоване навчання -- методика навчання географії -- географічна картина світу
Аннотация: Вказується на приоритетну роль освіти у сучасному світі, соціальну значущість педагогіки, важливість розвитку методик навчання шкільних предметів. Методика має спрямовуватися на забезпечення еволюційного розвитку як освітньої системи взагалі, так і засад окремих шкільних предметів і курсів на принципах особистісно орієнтованого навчання. До кожного періоду розвитку методичної науки характерні свої особливості. Однією з визначальних рис сучасної методики навчання географії є саме переорієнтація на засади особистісно орієнтованого навчання. Шкільна географічна освіта має перспективи переорієнтації вектора навчання у бік учня, одним із її чинників є формування географічної картини світу. Самореалізація учня в умовах навчально-пізнавальної діяльності можлива, якщо той, кого навчають; вірить у власну індивідуальність і неповторне призначення, усвідомлює сенс життя й можливості власного "Я". Нині актуалізувалося питання створення з усіх географічних курсів навчально-методичних комплектів, до складу яких входять: підручник, навчальний посібник для учня (робочий зошит), шкільний атлас, книга для вчителя (методика навчання певного курсу географії) та електронні засоби навчання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Папушина, Валентина Антонівна.
    Шляхи формування естетичної культури студентів засобами художньої літератури [Текст] / В. А. Папушина // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 136-145. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
ББК 74.480.26

Рубрики: Студенти--естетична культура,  Естетичне виховання--вища освіта,  Естетичне виховання--художня література--вища школа
Кл.слова (ненормированные):
естетична культура -- естетичні смаки -- естетичні почуття -- культурно-естетичне середовище -- літературно-мистецькі компетентності
Аннотация: Показано шляхи формування естетичної культури як однієї з важливих умов людської діяльності й наведено рекомендації до вивчення рівня естетичної культури студентів, формування літературно-мистецьких компетентностей та залучення талановитої молоді до процесу позааудиторної роботи у сфері культурно-естетичної діяльності - невід'ємного складника майбутнього фаху.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Пометун, Олена Іванівна.
    Реалізація компетентнісного і діяльнісного підходів у сучасному підручнику історії [Текст] / О. І. Пометун // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 146-157. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
ББК 74.266.3

Рубрики: Підручники--історія--компетентнісний підхід
Кл.слова (ненормированные):
навчання історії -- діяльнісний -- компетентнісний підходи
Аннотация: Визначено та обгрунтовано основні підходи до проектування й розроблення підручника з історії в контексті поєднання діяльнісного і компетентнісного підходів. Весь процес навчання в цій парадигмі відбувається тільки шляхом активної пізнавальної діяльності дитини, переважно самостійної, на тому рівні, якого потребує саме цей учень. Зміст навчання має становити не система знань (ідеї, теорії, інша наукова інформація), а система дій і знання, що забезпечують опанування цієї системи, результатом чого є формування та розвиток ключових (базових, основних) і предметних компетентностей учня. Відповідно сьогодні підручнику властиві зовсім нові функції, а отже, викладене розуміння сутності обох підходів слугує підгрунтям для розкриття вимог до його змісту й методичного апарату. Природно, що викладені підходи кардинально змінюють не тільки саму навчальну книгу, а й можливості працювати з нею на уроках і вдома.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Мариновська, Оксана Яківна.
    Проектно-впроваджувальна діяльність як складова педагогічної інноватики [Текст] / О. Я. Мариновська // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 158-173. - Бібліогр. у кінці ст.: 21 назв.
ББК 74.044.3(4Укр)

Рубрики: Інноваційні процеси--педагогіка,  Педагогічна інноватика
Кл.слова (ненормированные):
інноваційна діяльність -- проектно-впроваджувальна діяльність -- проектування
Аннотация: Розглянуто сутність та особливості поліфункціонування поняття "проектно-впроваджувальна діяльність" як складова педагогічної діяльності. Висвітлено методологію інноваційних процесів у системі освіти, проаналізовано науково-психологічні джерела, наукові дослідження, в яких розкрито феномен інноваційної діяльності. Подано обгрунтування закономірностей та принципів формування готовності вчителів до проектно-впроваджувальної діяльності, охарактеризовано специфіку інноваційної діяльності, представлено структурну модель поняття "моделювання" та концептуально- логічну схему реалізації інноваційної діяльності. Здійснено обгрунтування технології проектно-впроваджувальної діяльності, визначено завдання цього процесу, розкрито систему розвитку професійного потенціалу вчителя як інтеграційного показника готовності до впровадження інновації, авторське визначення логіки реалізації науково-методичного проекту впровадження інновації, узагальнено відповідні висновки.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Войтко, Оксана Василівна.
    До питання про переклад анотації до наукової статті з української мови на англійську [Текст] / О. В. Войтко // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 174-189. - Бібліогр. у кінці ст.: 21 назв.
ББК 81.2Укр-7 + 81.18

Рубрики: Переклад--українсько-англійський--анотації до наукових статей
Кл.слова (ненормированные):
анотація -- еквівалентність -- науковий стиль
Аннотация: Визначено зміст поняття "анотація" як об'єкта авторсько-правової охорони. Охарактеризовано основні аспекти анотації як невід'ємної частини статті, особливості перекладу анотацій з використанням фраз, вставних слів, кліше тощо, властиві науковому стилю англійської мови: пасивний стан дієслова, стилістичні фігури, особливості синтаксису тощо. Розглянуто труднощі та проблеми перекладу анотації до наукової статті з української мови на англійську та наведено перелік відповідників обома мовами. Окреслено можливості використання перекладацьких методів і прийомів. Запропоновано авторський досвід виконання перекладів текстів науково-технічного характеру та анотацій до наукових статей на англійську мову.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Трухан, Олександр Феодосійович.
    Навчально-методичний комплект з курсу "Всесвітня історія. Історія України" для 6-го класу загальноосвітніх навчальних закладів: погляд практика та науковця [Текст] / О. Ф. Трухан // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 190-195
ББК 74.266.30 + 74.266.32

Рубрики: Навчально-методичний комплект--всесвітня історія--6 кл.,  Навчально-методичний комплект--історія України--6 кл.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


    Даценко, Людмила Миколаївна.
    Реалізація принципів особистісно орієнтованого навчання в навчально-методичному комплекті з географії для 6-го класу загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / Л. М. Даценко // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 196-197
ББК 74.262.68

Рубрики: Особистісно орієнтоване навчання--географія,  Навчально-методичний комплект--географія--6 кл.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.


   
    Бібліографічний опис авторефератів дисертацій, захищених в Інституті педагогіки НАПН України в 2014 році [Текст] : перелік тем дисертаційних досліджень, захищених у спеціалізованих учених радах в Інституті педагогіки НАПН України у 2014 році // Український педагогічний журнал. - 2015. - N 2. - С. 198-203
ББК 78.555:74(4Укр)

Рубрики: Бібліографічний опис--автореферати дисертацій--педагогіка, 2014 р.
Кл.слова (ненормированные):
опис авторефератів дисертацій
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей